El rol del educador de nivel inicial es el de un organizador que prepara el espacio, los materiales, las actividades, distribuye el tiempo, adaptando los medios de que dispone el grupo y a los fines que persigue. Crea un ambiente afectuoso, saludable y de bienestar para los niños y niñas, en el que se encuentran los estímulos necesarios para su aprendizaje y para que se sienta cómodo, seguro y alegre.
¢Su rol es el de un motivador y estimulador del desarrollo en sus distintas facetas tanto en el plan individual como social. En su rol de animador ofrecerá al niño acciones que le permitan aprender, pero siempre motivadoras y fundamentadas en el juego. Motivará al niño para interesarle y despertar su curiosidad por las cosas. Cooperará con el niño en su aprendizaje, sin ser dirigista, sin sustituirlo en aquellas acciones que él mismo pueda realizar. Estará atento y no intervendrá con precipitación, aunque procurará ayudarle siempre que lo necesite.
¢Mantendrá su rol de observador para con los niños, conociendo la manera de relacionarse, sus reacciones, preferencias, modos de juego, materiales que más utiliza, zonas que ocupa, en definitiva, se trata de conocer al niño en particular, al grupo y también al medio. Debe realizar una observación continua de los múltiples aspectos del grupo, su evolución, relaciones, necesidades de juegos, etc.
¢Dentro de su rol estimulará el espíritu investigador y la autonomía del niño. Con sus actividades y el ambiente creado, promoverá la relación entre los niños mediante actividades compartidas. Favorecerá en el niño actitudes de respeto, cooperación y libertad, siempre actitudes positivas. Respetará profundamente al niño, lo que llevará a un respeto mutuo. Reforzará la confianza del niño, si se muestra respetuoso con él y no tiene un trato discriminatorio con ninguno de los que conforman el grupo.
¢En la relación con el niño parte importante de su rol es saber captar los distintos mensajes que le transmite, respondiendo a sus intereses favoreciendo la comunicación con él. Conocerá sus necesidades e intereses adecuando los medios educativos para satisfacerlos, ampliando el campo de dichos intereses. Ha de tener cuidado en no sobreprotegerlo para no limitar sus posibilidades y el desarrollo de su autonomía. Parte de rol docente es servir como modelo en muchas adquisiciones (lenguaje, por ejemplo), por lo que debe cuidar sus actitudes frente a él.
¢ El mito de “la maestra tonta que corta goma eva”: los trabajadores de la educación de nivel inicial peleamos por abajo porque se difunda la gran tarea de educar a niños en su primer etapa del sistema educativo, en el cual se brinda una formación integral con intencionalidad pedagógica, a través del juego y la exploración, de los cuidados y el vínculo. Ser docentes es un compromiso que asumimos con nosotros mismos, y con los otros.
¢Hoy la docencia exige, además de una capacitación permanente, una atención personalizada de los niños. Aún más en Nivel Inicial, donde acompañamos profesionalmente a la primera infancia, el sector más vulnerado, siendo el jardín, el primer espacio de sociabilización de los niños, de construcción de identidades, del lenguaje oral, corporal, gráfico y escrito, de la expresión artística y de las emociones.
¢No solo llevamos adelante propuestas de formación, de exploración y conocimiento del mundo, sino que también promovemos el desarrollo de habilidades sociales, en un clima de contención y cuidados, y por supuesto también, promoviendo sujetos críticos, que puedan aportar a la transformación del mundo y la sociedad.
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